尊龙时凯教育与重庆师范大学在国家教育政策的指导下，，聚焦高等教育人才培养目标和教学改革需求，，以AI大模型为核心技术基座，
，，，融合数字化技术与智能硬件设备，，，对校内66间教室进行全方位智能化建设，，构建了"平台+资源"深度融合的教师职业能力提升一体化方案，，，，打造出覆盖"基础素养-教学实践-综合育人-自主发展"四大能力维度的智慧教育空间，，
，实现了"学、、练
、、、测、、评
、、习"全链路数字化闭环，，既为师生职业素养提升提供精准赋能，，更开创教师专业化发展的AI驱动范式
。。。。

建设项目自投入教学应用以来，，在课堂质量提升、、教学决策科学性等维度释放出强劲动能；其"数据反哺教学进化"的创新机制，，，，更在实践应用中赢得师生高度认可。。

重庆师范大学（Chongqing Normal University），，
，，简称“重庆师大”（CNU）
，，
，位于重庆市，
，是由重庆市人民政府举办，，，，重庆市教育委员会主管的全日制普通高等学校，，，，是一所综合性师范大学。。。。学校是首批“卓越农林人才教育培养计划项目”试点高校，，
，
，是重庆市一流学科建设高校
，，，入选卓越教师培养计划改革项目。。

政策引领，，，，AI大模型与数字化浪潮下的高等教育革新

近年来，，，，国家高度重视教育信息化发展，，，积极推进人工智能等新技术与教育教学的深度融合
。。。。在"教育数字化战略行动"和"人工智能+教育"国家政策的双重推动下，
，以及在《中学教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》的指导下，，，重庆师范大学积极响应国家号召，，，，紧跟时代步伐
，，，将AI大模型作为推动教育教学创新的重要抓手
，，，，探索其在高等教育领域的深度应用。。。尊龙时凯教育作为教育信息化领域的领先企业，
，，，凭借其深厚的技术积累和对教育行业的深刻理解，，，
，与重庆师范大学强强联手，，共同打造AI大模型赋能高等教育的创新路径
。。

此次项目合作
，，
，，聚焦高等教育人才培养目标
，，并结合重庆师范大学建设“教师教育特色鲜明的高水平综合性师范大学”的办学目标与改革需求
。。尊龙时凯教育以AI大模型为技术基座，，，深度融合数字化技术与智能硬件设备，
，，对校内66间教室进行了全面的智能化改造，，，打造了37间教师职业能力实训室和29间智慧教室
。。
。这些实训室和智慧教室不仅配备了高清交互平板、
、、直播互动系统、
、智能录播系统、、、、课堂行为分析系统、、、环境智能感知设备等硬件设施，
，更借助AI大模型的强大算法和推理能力，，，实现了对教学全过程的智能化管理和分析。。。

AI大模型驱动，，，，构建四大能力智慧教育空间

基于AI大模型数字基座，，，
，重庆师范大学构建了“平台+资源”深度融合的教师职业能力提升一体化方案，
，，，打造出覆盖“基础素养-教学实践-综合育人-自主发展”四大能力维度的智慧教育空间和教师职业能力一体化平台，，，
，实现“学
、、
、、练、、测
、、、评、、、
、习”全链路数字化闭环。。。每个区域承担不同的课程实训教学任务，，，对标不同阶段师范生职业能力，，为师生职业能力素养提升提供精准赋能。。通过四个能力区的实训学习、、、
、训练、、
、、测评，，以及持续改进和完善
，，师范生逐步积累教师职业能力
，，，，实现整体职业能力综合提升。
。。。

基础素养养成区

• 目标：培养师范生师德师风、、国学美育、
  、书法等教师应当具备的基本职业能力。。。

• 内容
  ：建师德、、、教师语言
  、、
  、美术欣赏、、
  、、国学、、书写
  、
  、、心理健康等能力培养平台
  ，，，提供实景观摩、、、学习情况查看
  、、
  、、实训测试、、、、教师资格试题库在线测评及自动抽题评分等功能。。

• 效果：全面评估基础素养
  ，，，辅助精准教学，，
  ，，帮助师范生达到教师职业基本素养要求
  。。。。

教学实践能力区

• 目标：培养师范生对标教师职业能力标准
  ，，，进行课程设计、、
  、课程教学
  、、
  、
  、班级管理
  、、
  、、教学评价等教学实践能力
  。。

• 内容
  ：提供教学设计、
  、课程教学、、
  、教学技能、、教材课标课例查阅、
  、、教学咨询等功能室，，，支持师范生针对性的训练、、指导和答疑，，，构建师生交流平台。。。同时建设师范类实训平台，，，，为学生提供专业教学学习环境，，，培养实践和创作能力。。
  。
  。

• 效果：通过实训和测评，，提升师范生教学实践能力，，，，满足教学标准要求。
  。。

综合育人能力区

• 目标：培养师范生班级管理
  、、
  、心理健康教育、
  、、家校沟通等综合育人能力。
  。。

• 内容：以场景模拟为核心
  ，
  ，提供班级管理、
  、师生沟通、、办公室协作、、、
  、班主任技能等能力训练，，，，以及心理咨询、、家校沟通等实训环境，
  ，，结合职业能力练习、、、、环境适应训练和综合测评。。。。

• 效果：评估综合育人能力，，
  ，，高效提升师范生应对真实课堂场景的实践能力，，达到职业素养要求。。。。

自主发展能力区

• 目标：培养师范生教研和自我发展能力。。。。

• 内容：通过教师讲座、、小组讨论
  、
  、、
  、团队合作研发、、小型教学研讨等形式，
  ，，以共同学习任务为载体，，，促进师范生全面成长。
  。。

• 效果：提升人际沟通、、、协同工作
  、、教科研水平和创新性教学能力，，培养较高人文素质、、、创新精神、
  、、、扎实专业知识、、、、过硬综合教学技能的教学名师和学科领军人才
  。
  。。

平台资源整合，，，教师职业能力提升全方位支持

重庆师范大学以AI大模型为底层支撑
，，在四大能力实训区基础上，，还建设了直播互动平台
、、数字资源平台、
、、、能力测评平台，
，为学校师生提供教育见习、、
、教育研习等实训课程。。一体化方案具备跨区域直播互动、、校本数字课程生成、、、外部资源整合、、
、课程知识图谱构建等能力，，，，整合了丰富的教学资源，，实现教学资源、、教学模式和管理机制的重构，，，为教师提供全方位的职业能力提升支持。。

实践成效，
，，，AI大模型数据反哺教育创新

重庆师范大学的四大能力区实训室和智慧教室的建设，，不仅是教学空间的智能升级，，，更是教学理念和模式的创新。
。
。。建设项目自投入教学应用以来
，，，依托AI大模型对教学数据的深度挖掘和分析，，
，，实现了教学效果的实时监测
、、、教学问题的及时发现以及教学策略的及时调整，，
，，形成“数据反哺教学进化”的进化机制
，
，
，构建了数据驱动的教学改进闭环。。。。其实践效果得到师生的广泛好评，
，成效显著。。。。

重庆师范大学实训室和智慧教室的建设，，
，是AI大模型与高等教育深度融合的一次成功实践。。
。。它不仅为教师职业能力专业提升提供了强有力的支持
，，，也为学生创造了更加个性化、
、高效的学习环境。。未来，，，
，重庆师范大学将继续优化智慧教室的功能
，
，
，探索更多AI应用场景，，推动智慧教育模式创新，，引领高等教育数字化转型，，，，为培养更多优秀人才贡献力量！！